Fundación Leer lanza una plataforma con Inteligencia Artificial para fortalecer la alfabetización de chicos y chicas

  • La herramienta se llama DICTA IA y su objetivo es acompañar y fortalecer el trabajo docente para evaluar cómo están aprendiendo a escribir los niños y, según los resultados, realizar intervenciones precisas y oportunas para lograr mejoras.
  • Se desarrolla en un contexto en que en Argentina el 46% de los chicos y chicas de tercer grado de primaria se ubican en el nivel más bajo de lectura según la prueba regional ERCE y la cifra asciende al 61,5% entre los estudiante de menor nivel socioeconómico.
  • Se basa en el uso de la Inteligencia Artificial (IA) para procesar datos con rapidez, y personalizar el trabajo docente según las necesidades de cada grupo y cada niño/a.
  • Fue elaborada por un equipo interdisciplinario de especialistas en alfabetización y en Inteligencia artificial.

“Desde Fundación Leer nos sentimos muy felices de seguir contribuyendo con la educación de nuestro país. Esperamos que Dicta IA contribuya a la tarea docente, para que, con el apoyo de la Inteligencia Artificial, puedan diagnosticar, intervenir y mejorar la alfabetización de sus estudiantes. El docente es la clave de todo proceso educativo. La inteligencia artificial debe estar a su servicio. Y este es el lugar desde el cual Fundación Leer ha ideado esta nueva herramienta que hoy pone a disposición de docentes, escuelas y Ministerios de Educación”, explica Patricia Mejalelaty, Directora Ejecutiva de Fundación Leer.

La plataforma dictaia.leer.org permite analizar cómo escriben los chicos y detectar de manera precisa sus necesidades de aprendizaje. A partir de dictados de palabras que se realizan en el aula, la plataforma identifica y clasifica distintos tipos de errores de escritura, ofreciendo información clave para que los docentes puedan intervenir.

Agustina Miranda, Dra. en Lingüística, integrante del equipo educativo de Fundación Leer, destaca la importancia de la plataforma: “Uno de sus principales aportes es que sistematiza rápidamente los resultados de las evaluaciones, lo que facilita a los y las docentes construir un perfil claro del grupo y de cada estudiante. El análisis no solo contempla porcentaje de errores y aciertos, también identifica el tipo de error que cometen los niños y niñas y el tipo de palabra en el que presentan más dificultad, lo que permite comprender qué está sucediendo en el proceso de aprendizaje. Además, ofrece pautas teóricas de intervención y propuestas concretas de actividades, alineadas con las necesidades detectadas. Esto permite que la información relevada se traduzca efectivamente en decisiones de enseñanza, favoreciendo avances y acompañando a los y las docentes en el aula.”

Todas las instituciones educativas que participan de este proyecto reciben capacitación en el uso de la plataforma.

¿Cómo funciona Dicta IA?

La plataforma propone un proceso simple para docentes y directivos:

  • Cada docente crea un aula virtual para su grupo.
  • Realiza un dictado de palabras al inicio y al final del ciclo lectivo.
  • Carga los resultados en el sistema.
  • Dicta IA analiza la información y genera reportes automáticos.

A partir de estos datos, la herramienta ofrece:

  • Informes grupales e individuales.
  • Comparaciones de desempeño a lo largo del año.
  • Identificación de tipos de errores en la escritura.
  • Orientaciones pedagógicas y actividades específicas para cada alumno y alumna.